Innovatie in pedagogie

Associate Professor, faculteit Onderwijs, Tokyo Gakugei University

Waaraan kun je zien dat technologie van invloed is op de manier waarop scholen docenten mogelijkheden bieden om innovatief te zijn in de les?

Ik denk dat alles verandert. Je ziet hoe de kwaliteit en kwantiteit kan worden verbeterd van lesgeefmethoden, evaluatiemethoden, dagelijkse leerverslagen, nauwe communicatie met ouders en leerlingen, continue verslagen, enzovoort. Actief leren benadrukt bijvoorbeeld het gebruik van technologie bij leeractiviteiten, maar draagt ook bij aan betere lesvaardigheden van leraren. Effectieve en concrete lesmethoden worden dagelijks via internet aan de leraren gecommuniceerd. Vergeleken met de boeken en kranten van vroeger ligt de frequentie hoger, zijn de video's makkelijker te begrijpen, wordt feedback gedeeld en is het eenvoudiger geworden om lesmethoden te verbeteren. Elke dag vinden er verbeteringen plaats omdat leerprocessen en resultaten elektronisch worden opgeslagen en worden gedeeld met kinderen en ouders, en omdat feedback makkelijk dagelijks kan worden bekeken. Aangezien deze verbeteringen druppelsgewijs, dag na dag plaatsvinden, is verandering in sommige gevallen misschien niet meteen voelbaar, maar ik denk dat er veel is veranderd in vergelijking met tien jaar geleden.

Hoe ziet effectieve innovatie op scholen eruit? Hoe zit het met niet-effectieve innovatie?

Ik denk dat er twee soorten innovatie zijn: een type dat in één keer volledig verandert en een type innovatie waarbij er dagelijks een geleidelijke verbetering plaatsvindt en dat drastisch blijkt te zijn veranderd als je na een paar jaar terugblikt. Het eerste type innovatie is soms ook nodig, maar ik denk dat het laatste type bijzonder effectief is voor scholen. Het werk van leraren in Japan is erg gecompliceerd, en er zijn veel belanghebbenden zoals leerlingen, ouders, lokale mensen, docenten, de Onderwijsraad, enzovoort. Het is van essentieel belang dat deze partijen het onderling met elkaar eens zijn. Technologie vormt een hulpmiddel en ik denk dat innovatie door dagelijkse verbeteringen essentieel is voor ontwikkeling, omdat alleen iets nieuws introduceren niet goed werkt.

Welke fundamentele bouwstenen hebben scholen en docenten nodig om hun lesstijl effectief te innoveren?

Ik zou zeggen: focus je op dagelijkse verbetering en ontwikkeling en wees niet tevreden met de huidige situatie. Als er bijvoorbeeld een belangrijke innovatie plaatsvindt, zal dat deel zich sterk ontwikkelen, maar zal er daaromheen enige vervorming plaatsvinden. Vervorming is iets dat je achteraf ziet en iets dat je tijdens je dagelijkse werk tegenkomt. Omdat we te maken hebben met kinderen met uiteenlopende en complexe achtergronden, kunnen we onszelf elke dag maar beetje bij beetje voorzichtig verbeteren en ontwikkelen.