Uitdaging
Margaret Kuzmicz, afdelingsleider technologie op Carroll School, wilde technologie gebruiken die leerlingen zou stimuleren om te leren, in plaats van ontmoedigen. Helaas waren de Windows-apparaten die de school gebruikte onhandig, langzaam en moeilijk in gebruik. Ze hadden ook vaak technische problemen, waardoor het IT-team veel tijd kwijt was aan onderhoud. “Het was erg lastig om die Windows-omgeving te beheren. Ik moest zelfs uitzendkrachten inhuren om de apparaten elk jaar klaar te krijgen voor de start van het schooljaar”, zegt Kuzmicz. Aangezien veel leerlingen met taalgebaseerde beperkingen problemen hebben met lezen en schrijven, wilde Carroll School ze intuïtieve technologie bieden waarmee de leerlingen het beste uit zichzelf konden halen. De school realiseerde zich dat apparaten met touchscreens veel eenvoudiger waren in het gebruik, vooral voor de jongste leerlingen.