協作式教室

隨著學校著重開放性、彈性和協同合作，課堂也必須經過重新設計才能實現這樣的理想。課堂被視為「第三位老師」(前兩位是家長和教育工作者)，因此學校也希望採用可鼓勵創新、協作和靈活變通的教室配置。

25%與教室設計相關的全學年學術進展變化比例。

Fast Company，2013 年

73%一項研究指出學生學業因教室設計而進步的因素之中，彈性學習和學生自主權所佔的比例。

Edutopia，2018 年

91%在美國進行的初期實驗中，結果不如混合式或融合式教室設計的傳統設計教室比例。

EducationNext，2017 年

深入瞭解各國家/地區的教育趨勢

從澳洲、美國到北歐，探索世界各地的教育發展進程。

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「課堂的未來」美國研究結果

探索由 Karen Correia da Silva 博士和她的團隊與 Google for Education 合作進行的美國「課堂的未來」研究成果。

「課堂的未來」研究結果

聽聽撰寫 Google for Education「課堂的未來」全球報告的研究團隊有哪些深入見解。

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快閃教室：可培養創意和自主權的教室設計

讓學生參與設計教室配置計畫、發揮創意及共同解決問題。
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為學生提供可促進團隊和小組協作的工具。

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