生徒主導の学習

生徒主導の学習に重点を置く学校が増えているのはなぜだと思いますか？また、その最大のメリットは何でしょうか？

生徒の情熱とやる気は強制的に引き出すことはできないと、学校がついに気付き始めたのだと思います。成功の鍵は IQ ではなく、情熱とやる気です。生徒が興味を持っていることから始めれば、そこからスキルと知識を積み上げていくことができます。それが学習への情熱となり、生徒は生涯にわたって学び続ける姿勢を身に付けていきます。

これまでに教育現場で目にした生徒主導学習の最も効果的な事例をお聞かせください。

Agora の生徒の中には、教師に原子爆弾について説明した生徒や、自動車のエンジンを修理している生徒などがいます。また、学校のデジタル環境を構築して 16 歳で起業した生徒もいます。独学で韓国語を学んでいる生徒は、韓国人の訪問客に学校を案内しました。自主的にプロジェクトを立ち上げ、最終的に 15～30 人の生徒が加わってプロジェクトの成功に向けて取り組んでいる様子も目にします。また、13 歳の生徒たちが始めたプロジェクトに、週に 1 回大人の専門家がボランティアで参加しているという例もあります。

学校での効果的な生徒主導学習に最も重要な基礎は何であるとお考えですか？

それは、学校の職員や教師の考え方です。指導方法に関する知識や学校の組織体系は一旦忘れて、学習するということについての明確な知識を土台にするのです。出発点となるのは、生徒個人の目標とラーニングパスの設定です。つまり、生徒が学びたいこと、作りたいこと、したいことを目標として設定します。学習の過程で失敗し、そこから学ぶチャンスも与えます。「教師」というものは、単に生徒に説明するだけでなく、自分の知識を総動員させて正しい質問を投げ掛け、生徒が熟考できるよう助けなければなりません。こうすることで、生徒は自分の学習プロセスを管理できるようになります。生徒主導の学習では、コースや授業、授業のスケジュール、対象年齢をあらかじめ設定する必要はありません。