Uppmuntrar till både självständighet och samarbete
Steven Hope, ansvarig för självständigt lärande på Leeds City College, leder en utveckling av skolans undervisningsmetoder. ”Vi ville ta steget ut från det traditionella klassrummet, så vi skapade områden för självständigt lärande där eleverna kan arbeta för sig själva.” Sedan mitten av 2019 finns det 16 områden för självständigt lärande och fler läggs till varje år på olika campus.
Elever på Leeds City College använde redan Google Workspace och Chromebook för både enskilda arbeten och grupparbeten. Hope ville uppmuntra till ännu mer självständigt lärande och samarbete, både inom dessa områden och i skolans lektionssalar.
”Under årens lopp har vi sett hur värdefull den här metoden är,” säger Hope. ”Vi ville göra det enklare för lärare att låta eleverna styra över sitt eget lärande.”
Hope ville driva igenom mer elevlett lärande på skolan, så han sökte aktivt efter verktyg som uppmuntrade till och underlättade samarbete mellan elever och lärare. ”Det är viktigt att diskutera hur digitala verktyg har ändrat vilka färdigheter som behövs i undervisningen,” säger han. ”Vi har fyra hörnstenar: kreativitet, kritiskt tänkande, kommunikation och samarbete. Jag anser att informationsinsamling är den femte hörnstenen eftersom det är en sådan stor del av vad eleverna måste kunna. Det är vårt jobb att ge eleverna verktyg som möjliggör insamlingen.”