Solución
De manera empírica, los docentes del Departamento de Informática Biomédica observaron que algunos alumnos no dominaban las herramientas tecnológicas necesarias para alcanzar los objetivos de las asignaturas. Así que decidieron hacer una evaluación objetiva con apoyo de Habitat Puma, un proyecto de la Dirección General de Tecnologías de Información y de Comunicación (DGTIC) para evaluar las habilidades digitales de los estudiantes de bachillerato por medio del Ticómetro. Esta herramienta, desarrollada por la DGTIC, busca evaluar habilidades de comunicación y de escritura orientadas hacia a la informática administrativa, como el uso de herramientas y del procesador de texto, la búsqueda de información en línea, el uso de base de datos y la resolución de problemas. Tiene 5 niveles de evaluación que se asemejan a las cintas de las artes marciales: la blanca corresponde al nivel incipiente mientras que la negra al experto. Durante dos años se aplicó la evaluación a toda la generación de primer y segundo año de Medicina, un total de 6,000 alumnos. Se pronosticaba que los alumnos de altos promedios tendrían resultados altos, sin embargo, el promedio de la generación quedó en cinta azul, es decir, tienen buenas habilidades pero también una oportunidad de mejoría.
Otra iniciativa llegaba a la facultad de Medicina: el proyecto PC Puma, el cual busca proveer la infraestructura necesaria para el uso de la tecnología a los docentes, tanto de conexiones como también de herramientas y dispositivos. No obstante, la facultad de Medicina no estaba interesada solamente en tener una red poderosa con dispositivos modernos, sino en tener usuarios inteligentes y capacitados para el uso apropiado de toda la infraestructura. De ahí surgió el PC Puma FacMed, un proyecto para desarrollar las competencias digitales médicas, primero en los docentes, luego en los alumnos.