삶의 기술 및 취업 준비
미래의 경력에 대비하려는 학생들에게는 실용적인 직업 기술, 의사소통 전략, 리더십 개발 같은 종합적인 교육이 필요합니다. 소프트 스킬이 점점 중요해지는 가운데 높은 수준의 정서 지능이 더 나은 리더십, 부담에 대처하는 능력과 관련되어 있다는 연구 결과가 나오기도 했습니다.
91%디지털 기술뿐 아니라 조직의 소프트 스킬을 강화해야 한다고 응답한 전 세계 CEO의 비율
PwC, 2018
53%학생의 성공에 학업 성취도보다 소프트 스킬이 더 중요하다고 생각하는 영국 교사의 비율
Sutton Trust, 2017
85%표준화된 테스트가 학생의 실제 능력과 지식을 평가하기에 효과적인 방식이 아니라고 생각하는 오스트레일리아의 교사 비율
Australian Education Union, 2018
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전문가의 조언
어맨다 팀버그씨와의 대화
Google EMEA 재능 공익사업 및 프로그램 책임자
학생이 바로 일할 수 있도록 준비하는 방향으로 초점을 옮기는 학교가 많아진 이유는 무엇이라고 생각하나요?
시간이 지남에 따라 좋은 직장을 찾기가 점점 어려워지고 학교 또는 대학을 떠난 학생들이 학위를 활용해 직장을 잡지 못하게 되자 학교와 정부가 여기에 주목했습니다. 예를 들어 영국에서는 OFSTED가 결과 데이터, 즉 졸업한 학생들이 취업하는지, 추가 교육 또는 직업 훈련을 받는지에 따라 학교에 등급을 매깁니다. 이렇게 하면 학생들이 다음 단계로 향하는 확실한 진로를 확보하는 데 있어 학교가 더 많은 책임을 지게 됩니다. 학교가 학생의 발전을 보장하도록 하는 돌봄의 의무와 책임감이 이러한 전환을 이끌었습니다.
Google 같은 기업에 가장 필요한 기술로는 어떤 것이 있나요?
법무직과 마케팅 직무에 필요한 경험이 다르듯, 직무에 적합한 최소 요건은 직무마다 다릅니다. 그렇지만 Google이 찾는 전문적인 기술 및 특성과 관련하여 강조하고자 하는 몇 가지 사항으로는 지적 호기심, 협동심, 모호한 부분을 탐색하는 능력, 회복력, 포용력이 있습니다.
기업의 관점에서 신규 졸업생이 일할 준비가 되었는지는 어떻게 알 수 있나요?
신규 졸업생은 상당한 직장 경험이 없는 경우가 일반적이기 때문에 기업 입장에서는 직무 적합성을 제대로 예측할 수 있는 다른 지표를 찾아보게 됩니다. 성적, 리더십 역할, 팀 활동 경험 같은 기존의 성취나 과외 활동이 이러한 지표가 되곤 합니다. 면접에서 채용 담당자는 졸업생이 효과적으로 의사소통하고 업무에 대한 헌신과 열정을 보이는지를 살펴봅니다.
'삶의 기술'을 10단어 이내로 설명하세요.
굴하지 않는 자세로 기꺼이 삶의 기회와 도전을 탐색하는 것입니다.
얀 오언씨와의 대화
CEO Foundation for Young Australians
학생이 바로 일할 수 있도록 준비하는 방향으로 초점을 옮기는 학교가 많아진 이유는 무엇이라고 생각하나요?
예전에는 고등학교 또는 대학교에서 학업을 끝내고 나면 취직을 하리라 기대할 수 있었습니다. 취업할 준비가 되어 있었으니까요. 하지만 오늘날 직업의 세계는 예전과 아주 다른 모습으로 변했습니다. 기술로 인해 직장에서 하는 일이 변하자 직무를 수행하는 데 필요한 기술도 달라졌습니다. 지금 15살인 학생은 살면서 5가지 이상의 경력, 17곳의 직장을 거칠 가능성이 더 높습니다. FYA(Foundation for Young Australians)의 New Work Order 보고서 시리즈에 따르면 오스트레일리아 청년들이 전업으로 학업을 마친 후 정규직 일자리를 얻는 데 걸리는 시간이 1980년에 1년이었던 데 비해, 오늘날은 평균 2.6년에 달합니다. 이러한 결과는 학교, 대학, 직업 교육 기관이 미래의 직업에 대비하는 청년들의 교육 방식을 시급하게 바꿔야 한다는 점을 시사합니다.
오늘날 학교에서 취업 준비에 접근하는 방식이 5년 전에 비해 어떻게 달라졌다고 보시나요?
20달러 보스 같은 자체 프로그램을 활용하면서 학생들이 직장 생활에 대비할 수 있도록 노력하는 오스트레일리아 전역의 수많은 교육자를 볼 수 있었습니다. 20달러 보스는 학생들이 학기 중에 벤처 비즈니스를 만들고 런칭해서 운영하도록 20달러의 스타트업 자본금을 제공하는 프로그램이며 여기에서는 기술 개발을 학습의 최전선에 두게 되어 있습니다. 아직 할 일이 더 남아있긴 하지만, 이 프로그램을 통해 많은 교육자는 학생에게 미래의 직업에 대비할 기회를 제공하는 일이 그저 하면 좋은 것이 아니라 필수라는 사실을 깨달았습니다. 물론 오스트레일리아 전역의 모든 학생이 직장 생활에 대비하기 위해서는 아직 갈 길이 멀고 시스템 전반에 걸친 변화 또한 필수적입니다. 이 모든 것을 교사에게만 맡겨놓을 수는 없으며 여러 부문에 대한 시급한 시정 조치가 꼭 필요합니다.
'삶의 기술'이라는 아이디어는 향후 10년 동안 어떻게 발전할 것으로 보시나요?
삶의 기술은 자동화와 기술이 직업과 직장에 미치는 지속적인 영향을 반영하는 방향으로 발전할 것입니다. 마찬가지로 디지털 자원 활용 능력과 의사소통 같은 능력도 향후 10년간 구직 활동을 하는 젊은이들에게는 중요한 자질이 될 것입니다. New Basics 보고서의 연구 결과에 따르면 디지털 기술 수요는 200%, 비판적 사고력 수요는 150%, 창의력 수요는 60% 이상, 프레젠테이션 기술 수요는 25% 증가했습니다. 특히 앞세대의 많은 수가 직장을 떠나면서 생기는 빈자리를 오스트레일리아 청년들이 채워야 하므로 이러한 수요는 앞으로도 계속 증가할 전망입니다.
물론 삶의 기술도 이미 발전하기 시작했습니다. 사우스 웨스트 빅토리아에서 진행한 응용 연구 프로젝트인 업무에 관한 새로운 마음가짐의 실제(New Work Mindset in Action)에서는 기술의 이동성이 처음 생각했던 것보다 훨씬 높으며 사람이 한 직종에서 훈련을 받고 일을 하면 13가지 다른 직업을 수행하는 데 도움이 되는 기술을 익히게 된다는 사실이 증명되었습니다. 기술의 이동성에 관한 새로운 이해는 타당한 것으로 보이며 궁극적으로는 남은 10년 동안 삶의 기술이라는 아이디어와 이것이 갖는 중요성을 변화시킬 것입니다.
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