Inovações pedagógicas

Professor adjunto, Faculdade de Educação, Universidade de Tokyo Gakugei

Como a tecnologia permite que as escolas estimulem os educadores a inovar em sala de aula?

Acho que tudo está mudando. É possível melhorar a qualidade e a quantidade dos métodos de ensino, de avaliação, de registros diários de aprendizagem e de registros contínuos, além da comunicação permanente com pais e alunos etc. Por exemplo, a aprendizagem ativa enfatiza o uso da tecnologia nas atividades pedagógicas, mas também contribui para melhorar a didática dos professores. Cada vez mais os professores têm acesso a métodos de ensino eficientes e consistentes todos os dias pela Internet. Em comparação com os livros e artigos acadêmicos anteriores, a frequência é maior, os vídeos são mais fáceis de entender e o feedback é compartilhado. Ficou mais fácil aprimorar os métodos de ensino. As melhorias avançam conforme os processos de aprendizagem e os resultados são armazenados eletronicamente e compartilhados com as crianças e os pais, e o feedback é analisado todos os dias com facilidade. Como essas melhorias avançam pouco a pouco, talvez haja casos em que a mudança não seja sentida com tanta clareza, mas acho que muita coisa mudou de 10 anos para cá.

Quando a inovação nas escolas é ou não eficaz?

Acho que há dois tipos de inovação: a que é uma mudança completa e imediata e a que é uma mudança significativa alcançada ao longo do tempo como resultado do acúmulo de melhorias diárias. O primeiro tipo também é importante em alguns casos, mas o segundo é mais eficaz nas escolas. O trabalho dos professores no Japão é muito complicado porque muitas pessoas estão envolvidas: alunos, pais, a comunidade local, professores, o conselho escolar etc. Por isso, é fundamental encontrar um consenso. A tecnologia é uma ferramenta e sozinha não é tão eficiente. Acho que a inovação resultante de melhorias diárias é essencial para o desenvolvimento.

Quais fundamentos precisam ser estabelecidos por escolas e educadores para promover a inovação eficaz no ensino em sala de aula?

Eu diria que é preciso querer se desenvolver e melhorar diariamente sem se acomodar com a situação atual. Por exemplo, uma inovação muito grande pode desenvolver bastante uma área, mas causará alguma distorção. Só percebemos essa distorção no trabalho diário. Como lidamos com crianças que têm históricos complexos e variados, precisamos promover o desenvolvimento e as melhorias aos poucos e com muito cuidado.